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    中國人的故事|政協(xié)委員龍墨 :叩響“無聲世界”的大門

      我是龍墨,

      中國聽力語言康復(fù)研究中心主任,

      也是一名聽力師。

      盡管我每天都接觸聽障孩子,

      但當(dāng)我聽到孩子經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練

      清晰地喊出“媽媽”“老師”時,

      還是禁不住熱淚盈眶。

      今年是我第7年參加“兩會”,

      也是我進入這個行業(yè)的第24年。

      我最大的感受是,這個系統(tǒng)真的很艱苦。

      但大家還是一直認(rèn)真工作,

      努力讓孩子們從聽不見聲音

      到能聽會說到融入社會到能夠唱歌,

      能像正常人一樣去交流。

      龍墨參加會議。中國青年網(wǎng) 中國青年報·中青在線 記者 宋繼祥 攝

      這又是一個讓人幸福感爆棚的事業(yè)。

      我們老師經(jīng)常說,看到孩子回來看我們,

      那瞬間,覺得自己付出再多都值得!

      剛成為全國政協(xié)委員時,

      我覺得,我在聽力這個領(lǐng)域扎根多年,

      為聾兒群體鼓與呼是自己的責(zé)任。

      漸漸地,在履職過程中,我的視野變大了,

      由最初關(guān)注聾兒,后來關(guān)注所有殘疾兒童,

      進而關(guān)注整個殘疾人群體以及殘疾人工作者。

      這份濃濃的責(zé)任感與使命感

      一直激勵我走到現(xiàn)在。

      這些年來,

      政府和社會特別關(guān)注0到6歲的殘疾兒童,

      因為早期干預(yù)得當(dāng)?shù)脑挘?/p>

      他們完全可以融入社會。

      2009年,國家財政部、國家衛(wèi)生計生委

      和中國殘聯(lián)啟動國家救助項目,

      到2019年,人工耳蝸入戶率接近90%!

      像我們中心畢業(yè)的孩子,

      入戶率已經(jīng)接近100%!

      現(xiàn)在國家提出了特殊教育提升計劃,

      特教會越來越好。

      “十二五”期間,

      有15.37萬名聽障兒童得到免費康復(fù)訓(xùn)練,

      18.85萬名聽障兒童家長

      得到培訓(xùn)及康復(fù)指導(dǎo),

      7.19萬名成年聽力殘疾人得到康復(fù)服務(wù)。

      我國對聽障兒童的扶持力度,

      遠超其他國家,

      大部分聽損孩子的境遇都得到了

      前所未有的改變。

      在我看來,加強殘疾人康復(fù)服務(wù),

      是殘疾人回歸主流社會的基礎(chǔ)。

      而回歸主流社會,

      這也是每個殘疾人最大的愿望。

      19:00 駐地 “會議剛剛結(jié)束,準(zhǔn)備回去整理接下來的資料。”

      地鐵階梯邊輪椅傳送裝置蒙上的灰塵;

      殘疾人與健全人“競爭”乘坐直角電梯;

      盲道被占,成為斷頭路……

      每每看到這些,我的內(nèi)心悲喜交加。

      助殘的硬件設(shè)施是好了,

      但是全社會的助殘意識還很薄弱。

      2017年全國“兩會”,我開始呼吁

      全社會要重視助殘的“軟環(huán)境”:

      全社會要增強助殘意識,為殘疾人享受

      公共服務(wù)提供友好環(huán)境。

      龍墨參加會議。中國青年網(wǎng) 中國青年報·中青在線 記者 宋繼祥 攝

      在工作中,我還發(fā)現(xiàn)了另一個問題。

      每年,有200多個聾兒來到

      中國聽力語言康復(fù)研究中心接受康復(fù)訓(xùn)練。

      他們中,90%以上的孩子

      都符合進入普校的資格。

      但他們進入普校后卻會遇到一系列的麻煩,

      比如說,雜音干擾。

      我發(fā)現(xiàn)如果能將普通教室進行吸音處理,

      給有需要的學(xué)生配備無線設(shè)備,

      就會極大提升聽損兒童的學(xué)習(xí)效率。

      但目前除了特殊教育學(xué)校里有這種設(shè)備,

      普通學(xué)校還沒有普及。

      我今年的提案也會涉及到

      普校融合教育這一部分的內(nèi)容。

      我的提案

      提案一

      建立健全普校融合教育制度、提高教育質(zhì)量。

      1.建立健全普校融合教育服務(wù)規(guī)范或制度。針對各類殘疾人的特點,對普校應(yīng)具備的硬件設(shè)施提出明確要求。

      2.通過試點運行,建立融合教育標(biāo)準(zhǔn)和評估體系,以監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量。

      3.建立教師激勵制度。對承擔(dān)殘疾學(xué)生教學(xué)的教師在職稱評定、津貼上給予傾斜。

      4.以醫(yī)教結(jié)合的形式鞏固殘疾學(xué)生康復(fù)效果,加強對殘疾學(xué)生的學(xué)業(yè)、心理疏導(dǎo)等個性化關(guān)懷。

      提案二

      將殘疾人康復(fù)納入公共服務(wù)體系。

      依靠科技創(chuàng)新加快康復(fù)輔具產(chǎn)業(yè)發(fā)展,建立基本輔助器具適配補貼制度。同時,推動更多康復(fù)項目納入基本醫(yī)療保險支付范圍,讓殘疾人得到更多便利、安全、實用的輔助器具和服務(wù)。

      我的提案

      講真的,想要在這個行業(yè)里面

      得到榮華富貴,根本不可能!

      但,總有一個原因,

      讓你非要去做不可!

      這幾天,

      新聞聯(lián)播閃過一個我的鏡頭,

      很多家長看到以后就給我留言,

      說很感謝我們的幫助。

      我覺得就是這種信任,

      支撐鼓勵著我繼續(xù)走下去。

      而我,

      也會盡最大的努力把工作做好,

      積極尋找問題、提出問題、

      解決問題,為殘疾人發(fā)聲!

      ┃中國青年網(wǎng) 中國青年報·中青在線記者 張瑞玲 宋繼祥 盧冠瓊 實習(xí)記者 羅春昊 虞芳瑜 李沁芳 韓江雪

    原標(biāo)題:中國人的故事|政協(xié)委員龍墨 : 叩響“無聲世界”的大門

    責(zé)任編輯:曾令瑾
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