原創(chuàng)報(bào)道

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【編者按】今年是中華人民共和國(guó)成立70周年。70年，或許在漫漫歷史長(zhǎng)河里只是彈指一瞬，但神州大地發(fā)生了翻天覆地的變化，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，人民生活日益美好。為此，南海網(wǎng)推出新中國(guó)成立70周年特別策劃——開設(shè)“70年·70張照片·70個(gè)故事”專欄，廣泛征集70張老照片、70個(gè)動(dòng)人故事，通過光影世界的“時(shí)光機(jī)”，回首70年間神州大地的滄桑巨變，講述普通百姓的家國(guó)情故事。

　　2010年，林中偉教授從教40周年紀(jì)念大會(huì)上，海南省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心為林教授贈(zèng)送牌匾。受訪者供圖

　　這塊名為“播種希望”的牌匾是2010年我從教40周年時(shí)，海南省教育廳中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心贈(zèng)送給我的。那時(shí)，我的學(xué)生們從天南地北趕來，給我舉辦從教40周年紀(jì)念活動(dòng)。

　　時(shí)任海南省政協(xié)副主席陳莉（我的弟子）、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)蘇立康教授、中國(guó)高教學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、博導(dǎo)周慶元教授等發(fā)來賀信致賀，齊贊我是“不可多得的人才、實(shí)實(shí)在在的專家”“是我們高校語(yǔ)文教學(xué)論學(xué)術(shù)隊(duì)伍中的杰出代表”。省教育廳原廳長(zhǎng)謝峰、海南師大副校長(zhǎng)張誠(chéng)一教授、中山大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)、博導(dǎo)黃瑤教授（我當(dāng)中學(xué)教師時(shí)的弟子）等在大會(huì)上致賀詞。黃瑤說：“林老師之于我，師恩難忘，我要以自己的實(shí)力證明我是名師林中偉老師的高徒。”

　　這一切讓我十分感動(dòng)，我當(dāng)即做了題為《心態(tài)積極，優(yōu)勢(shì)永遠(yuǎn)》的主旨演講。自此，它成為我?guī)资陫^發(fā)進(jìn)取的信念和成功實(shí)踐的動(dòng)力，終生從教在各項(xiàng)“教書育人”的工作中，持續(xù)保持成功的優(yōu)勢(shì)。

　　2010年，參加林中偉教授從教40周年紀(jì)念活動(dòng)全體代表合影。受訪者供圖

　　1947年底，我出生在貴陽(yáng)，5歲時(shí)回歸故鄉(xiāng)海南。1970年，我開始踏上教涯之路，曾先后在兵團(tuán)一師四團(tuán)（東升農(nóng)場(chǎng)）中學(xué)、海南農(nóng)墾中學(xué)執(zhí)教初、高中語(yǔ)文。1984年，我調(diào)至海南教育學(xué)院任學(xué)報(bào)主編和中文系講師、副教授、系主任。1999年，海南教育學(xué)院與海南師范學(xué)院合并（后升格為海南師大），我在校任教《中語(yǔ)教學(xué)論》《新課程的理念與創(chuàng)新》等諸多課程，并任中文系黨總支書記、系副主任（正處），2004年晉升為教授。2007年，我開始擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)論碩士生導(dǎo)師等。在高校任教一干就是20多年。

　　2001年，我開始統(tǒng)領(lǐng)中文系各項(xiàng)師訓(xùn)工作，如省、市級(jí)中語(yǔ)骨干教師與省級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、中學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)與新課改系列專題培訓(xùn)、省頂崗支教師資培訓(xùn)等。2004年，我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)“海南師大周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院”開展語(yǔ)文學(xué)科試點(diǎn)工作。2010年，教育部開始組織實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師的“國(guó)培計(jì)劃”。以上幾項(xiàng)師訓(xùn)活動(dòng)皆順勢(shì)被列入“國(guó)培計(jì)劃”當(dāng)中，我主編的《基礎(chǔ)教育教學(xué)基本功-語(yǔ)文卷》一書有幸被列入教育部“國(guó)培計(jì)劃”資源庫(kù)首批推薦課程資源目錄中。

　　多年來，我和我的團(tuán)隊(duì)共培訓(xùn)出500多名中語(yǔ)省級(jí)骨干教師和100多名中語(yǔ)省級(jí)學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)出了20多名中小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師和10多名正高級(jí)中小語(yǔ)教師。我指導(dǎo)中小學(xué)、中師語(yǔ)文教師參加全國(guó)各類優(yōu)質(zhì)課調(diào)教比賽，獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)60人次之多。我想這也離不開他們孜孜不倦的學(xué)習(xí)鉆研的態(tài)度和執(zhí)著追求的精神。

　　2006年，教育部專家組到文昌中學(xué)師訓(xùn)基地檢查座談(左二為林中偉)。受訪者供圖

　　20世紀(jì)70年代，海南教育資源較為匱乏，人才流失嚴(yán)重，學(xué)校教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，且大多數(shù)優(yōu)質(zhì)教育資源都集中在海口，教育資源分布極不平衡，市縣以下學(xué)校的教師隊(duì)伍多以無(wú)大專文憑教師、民辦教師和代課教師為主體，造成教學(xué)質(zhì)量大多低下的局面，教師教育教學(xué)的問題很多。到市、縣去為老師們培訓(xùn)時(shí)，我會(huì)在每堂課的最后留出30分鐘互動(dòng)時(shí)間，讓大家提問、溝通、交流和研討，并為他們答疑解惑，尋求破解途徑，還指出亮點(diǎn)。

　　在一次省級(jí)培訓(xùn)課上，各學(xué)科的老師都來了，一位學(xué)員找到我，讓我看了他的筆記，出乎意料，上面記錄的不是我的課件內(nèi)容，而是“收獲1，收獲2……直至收獲18”，并附有他獨(dú)特的啟益和感悟，看來他沒有照搬我的課件，而是用心把自己的所學(xué)所思記錄下來，以便結(jié)合他的教學(xué)實(shí)際運(yùn)用到將來的教學(xué)中。我非常高興，對(duì)這位教師豎起大拇指：“你將來一定能成為一名非常優(yōu)秀的骨干教師！”果不其然，后來他成了一名優(yōu)秀的特級(jí)教師。

　　除此之外，還有不少參加過師訓(xùn)的中學(xué)教師都成了海南教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。他們中有省級(jí)骨干教師、?？谑械谑恢袑W(xué)教研室主任、語(yǔ)文高級(jí)教師李紅，有省級(jí)語(yǔ)文骨干教師、特級(jí)教師、國(guó)興中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師方仁艷等。其中，李紅老師還曾于2012年全國(guó)中青年教師教學(xué)觀摩研討課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，方仁艷老師被教育部列入首屆中小學(xué)名師領(lǐng)航工程名單，還專門設(shè)立了“名師工作室”。這一直是令我感到非常自豪的事情。

　　在海南師范大學(xué)“周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院”活動(dòng)項(xiàng)目開展過程中，我們?cè)钊胛牟袑W(xué)師訓(xùn)基地為省、市縣教師開展培訓(xùn)。文昌中學(xué)師訓(xùn)基地在“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施前就已經(jīng)作為海師的教學(xué)基地存在了，曾培育出無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師，其中文昌中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子中有四位都是我的學(xué)生，這讓我感到十分欣慰和驕傲，我還擔(dān)任了該校的顧問。在項(xiàng)目開展期間，我?guī)ьI(lǐng)培訓(xùn)者教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立了“聚焦課堂，立足反思，問題覓析，因材施訓(xùn)”的培訓(xùn)原則和“教學(xué)問題面對(duì)面，覓析診斷加破解”的培訓(xùn)模式，其教學(xué)程序是“說課——教課——點(diǎn)評(píng)——研討”，使得該項(xiàng)目的實(shí)施十分高效和成功。后來這個(gè)項(xiàng)目還被中央組織部列為“優(yōu)秀教育扶貧項(xiàng)目”，受到教育部師范司兩次表?yè)P(yáng)。

　　2006年，林中偉在教育部本科教學(xué)評(píng)估的“周末流動(dòng)師培學(xué)院”展板前。受訪者供圖

　　海南師范大學(xué)“周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院”活動(dòng)項(xiàng)目中出了兩位優(yōu)秀的受訓(xùn)學(xué)員：一位是葉春（初中語(yǔ)文教師），一位是蔡君（高中語(yǔ)文教師）。葉春是陵水一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師，2008年海南省中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽（初中組）榮獲了一等獎(jiǎng)（第一名），當(dāng)時(shí)那所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都說：“我們縣自新中國(guó)成立以來從沒拿過省級(jí)獎(jiǎng)。”縣教育局還為葉春發(fā)了特別獎(jiǎng)，非常了不起。蔡君老師（剛從海師本科畢業(yè)的文昌中學(xué)高中語(yǔ)文教師）獲高中組一等獎(jiǎng)（第二名）。邢益育是原文昌中學(xué)教導(dǎo)主任，后升任縣教研室主任，經(jīng)過省級(jí)骨干和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，專業(yè)突飛猛進(jìn)，終于評(píng)上了語(yǔ)文特級(jí)教師，后來經(jīng)執(zhí)著追求，業(yè)績(jī)更加突出，評(píng)上了正高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師。此前他出了一本名為《真實(shí)，語(yǔ)文教學(xué)的命門》的書籍，特邀我給他作序。他謙虛好學(xué)，我們現(xiàn)在還常聯(lián)系，關(guān)系十分密切。

　　2008年，林中偉參加中國(guó)語(yǔ)文課程改革中的有效教學(xué)與教授行為國(guó)際研討會(huì)。受訪者供圖

　　“國(guó)培計(jì)劃”的組織開展讓我與受訓(xùn)教師都收益頗多。如果說2010年教育部實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”是面對(duì)教師“提升素質(zhì)、重鑄師魂、樹立形象”的話，那么，2016年教育部實(shí)施“全國(guó)學(xué)生（含大、中、小學(xué)）學(xué)憲法講憲法演講大賽（面對(duì)學(xué)生，將其培養(yǎng)成將來法治社會(huì)的好公民），是又一重大決策工程。2017年，受省教育廳委派，我?guī)ьI(lǐng)省演講學(xué)會(huì)的專家團(tuán)隊(duì)（我是該會(huì)會(huì)長(zhǎng)）指導(dǎo)海南代表隊(duì)（含小學(xué)組、初中組、高中組與高校組的學(xué)生），參加“學(xué)憲法，講憲法”全國(guó)演講總決賽，榮獲小學(xué)組個(gè)人演講亞軍、論辯演講亞軍、團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)、個(gè)人最佳應(yīng)變獎(jiǎng)等佳績(jī)，轟動(dòng)了京城，為海南帶來了驚喜，我十分激動(dòng)。我賦了一首名為《贊載譽(yù)歸來》的藏頭詩(shī)：賀學(xué)法講法跨越，海南小省放衛(wèi)星；南海風(fēng)韻齊聲和，團(tuán)結(jié)合作技藝精；隊(duì)里雛才創(chuàng)佳績(jī)，載譽(yù)全靠變與拼；譽(yù)滿京城獲贊頌，歸功上下一條心。

　　從教40多年，桃李遍瓊州。在深耕海南教育的這條道路上，“心態(tài)積極，優(yōu)勢(shì)永遠(yuǎn)”始終激勵(lì)我保持對(duì)教育工作的高昂熱忱，時(shí)刻保持自身的工作和專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。

　　我將自己在教育生涯中獲得的感悟做了一番總結(jié)：當(dāng)我還是教學(xué)新手的時(shí)候，我要“笨鳥先飛”；當(dāng)我算是教學(xué)好手的時(shí)候，我會(huì)“展翅高飛”；當(dāng)我已是“教學(xué)老手”的時(shí)候，我將“帶雛練飛”。敬業(yè)勤業(yè)精業(yè)創(chuàng)業(yè)，是我從教多年的夢(mèng)想和追求，也是對(duì)海南教育未來的期盼。

　　講述人：林中偉（海南師范大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師，海南省中學(xué)教師繼續(xù)教育語(yǔ)文學(xué)科首席培訓(xùn)專家，海南省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家）

　　講述時(shí)間：2019年12月25日

　　南海網(wǎng)記者 杜倬荷