海南時政

　　黨代表·熱話題

　　黨代表結(jié)合自身工作熱議讓學(xué)生以科學(xué)合理的負(fù)擔(dān)獲得全面發(fā)展

　　爭做“雙減”優(yōu)等生 推動“陽光快樂”教育

　曹獻(xiàn)坤

　柳海英

　　葉麗敏 圖片均由海南日報記者 王凱 攝

　　■ 海南日報記者 陳蔚林 習(xí)霽鴻

　　“我們要像愛護(hù)培育花朵那樣呵護(hù)少年兒童的健康成長。”省第八次黨代會報告中的話語，如一股暖流涌入代表心田。

　　省委、省政府一直高度重視少年兒童的健康成長，將他們作為“海南自由貿(mào)易港建設(shè)的未來和希望”去關(guān)心愛護(hù)并寄予厚望，希望把他們培養(yǎng)成為海南自由貿(mào)易港的合格接班人。

　　教育在培養(yǎng)人才方面的作用不言而喻。黨代會報告也專門對相關(guān)工作進(jìn)行了部署，提出要辦好具有海南特色的優(yōu)質(zhì)教育，持續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，統(tǒng)籌抓好“雙減”工作和教育質(zhì)量提升，讓學(xué)生以科學(xué)合理的負(fù)擔(dān)獲得全面發(fā)展。

　　如何實現(xiàn)這一目標(biāo)?海南日報記者圍繞我省教育改革發(fā)展工作熱點話題，采訪了省教育廳黨委書記、廳長曹獻(xiàn)坤，海南中學(xué)黨委副書記柳海英，?？谑协偵絽^(qū)椰博小學(xué)校長葉麗敏等3位省第八次黨代會代表。

　　問

　　當(dāng)前海南“雙減”工作和特色優(yōu)質(zhì)教育工作開展如何？

　　曹獻(xiàn)坤：辦好具有海南特色的優(yōu)質(zhì)教育，持續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，要求我們進(jìn)一步加快縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展步伐。近年來，海南緊緊抓住自貿(mào)港建設(shè)契機，走出了一條引育并舉、高位嫁接、開放發(fā)展的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展之路。在優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)方面，積極推進(jìn)“一市(縣)兩校一園”工程，累計引進(jìn)各類優(yōu)質(zhì)學(xué)校83所，提供超過16萬個優(yōu)質(zhì)學(xué)位，引領(lǐng)帶動區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量快速提升;在優(yōu)秀教育人才引進(jìn)方面，有序推進(jìn)“縣管鄉(xiāng)用”基層教育人才激勵改革試點工作，3年來累計有2776人到崗到任。

　　這些有力的舉措為加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮了積極作用，也推動了我們辦好具有海南特色的優(yōu)質(zhì)教育的步伐——近年來，海南教育系統(tǒng)堅持立德樹人，打造特色印記，協(xié)同推進(jìn)教育質(zhì)量提升和“陽光快樂”教育。尤其是，“雙減”政策落地以來，各地各校在學(xué)科教育、文化知識灌輸、教學(xué)時間上做減法，在“陽光快樂”教育、文化底蘊培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量上做加法，推動我省“雙減”各項監(jiān)測指標(biāo)位居全國前列，“校校有特色、生生有特長、人人有發(fā)展”的生動局面加速形成。

　　如黨代會報告所說，海南的“陽光快樂”特色印記教育廣受歡迎，經(jīng)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室調(diào)查評估，群眾對省級政府履行教育職責(zé)的滿意度位列全國第一。走在校園里，我們可以看到，孩子們的一張張笑臉，就是對“陽光快樂”的最好詮釋。

　　柳海英：從教20多年，我一直在尋求一個答案：什么樣的教育才是好的教育?黨代會報告讓我找到了答案——“陽光快樂”教育就是好的教育。這種教育方式，遵循生命成長規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律，能夠喚醒靈魂、激發(fā)潛力、發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　近年來，海南中學(xué)注重開展“陽光快樂”教育，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生綜合素質(zhì)穩(wěn)步提高，每個孩子都更加個性鮮明、更加陽光自信。出現(xiàn)在學(xué)生身上的鮮明反差，特別是畢業(yè)生進(jìn)入名校后的突出表現(xiàn)，讓我們進(jìn)一步明白了教育的真諦，看到了在“陽光快樂”教育下成長起來的學(xué)生應(yīng)有的美好模樣——健康陽光、好學(xué)上進(jìn)、勤勞誠信、文明樸實。經(jīng)過調(diào)研，我了解到，包括海南中學(xué)在內(nèi)的不少中小學(xué)校，已經(jīng)探索出了落實“雙減”政策，推進(jìn)“陽光快樂”教育的特色路徑，我們對辦好具有海南特色的優(yōu)質(zhì)教育很有信心。

　　問

　　您和所在單位將如何發(fā)力，讓學(xué)生以科學(xué)合理的負(fù)擔(dān)獲得全面發(fā)展？

　　曹獻(xiàn)坤：首先，海南教育系統(tǒng)將認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實省第八次黨代會精神，通過繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源和優(yōu)秀教育人才、加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)全覆蓋、探索具有海南特色“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式等方式，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，努力辦好人民滿意和自貿(mào)港建設(shè)需要的教育。第二，海南教育系統(tǒng)將持續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，統(tǒng)籌抓好“雙減”工作和教育質(zhì)量提升，讓學(xué)生以科學(xué)合理的負(fù)擔(dān)獲得全面發(fā)展。結(jié)合“雙減”工作，我們已經(jīng)啟動了第二輪的“特色印記”工程，進(jìn)一步打造“紅色人文、綠色生態(tài)、藍(lán)色海洋和航天”的特色德育體系，進(jìn)一步推動生命健康教育和安全游泳教育，并積極在全省的中小學(xué)開展心理健康教育。我們將爭做“雙減”優(yōu)等生，把“健康陽光、好學(xué)上進(jìn)、勤勞誠信、文明樸實”的特色印記深深鐫刻在每一個海南學(xué)生身上。

　　柳海英：從學(xué)校角度來說，下一步，我們將立足本職崗位，用好前期經(jīng)驗，開發(fā)出更多特色校本課程、實踐課程、勞動教育課程，不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓“陽光快樂”教育融入日常實踐，延伸到家庭教育當(dāng)中，并且形成易操作、可復(fù)制、可推廣的模式，通過參與海南基礎(chǔ)教育集體化辦學(xué)工作，發(fā)揮海南中學(xué)作為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射幫扶作用，促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。從我個人來說，作為一線教師，我將不忘初心，潛心教研，上好每一節(jié)課、教育好每一位學(xué)生;作為英語卓越工作室的主持人，我將發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，助力海南英語教師隊伍建設(shè)。

　　葉麗敏：當(dāng)前，我們學(xué)校除了在課后服務(wù)中開設(shè)了刺繡、游泳、美術(shù)、舞蹈等19門課程供學(xué)生自主選擇外，還推出了“三單”預(yù)習(xí)單、檢測單、強化單，把從前注重答案的“單程作業(yè)”，變?yōu)樽⒅卣J(rèn)識、理解、鞏固知識點的“過程作業(yè)”，“向40分鐘要質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)有所獲”。經(jīng)過不斷嘗試，我也注意到“雙減”在基層的落地還存在師資力量不足等困難。但是我們不能只是等、靠、要，而是要充分發(fā)揮主觀能動性。就在幾天前，我們學(xué)校與瓊臺師范學(xué)院簽訂了“服務(wù)海南‘陽光快樂’教育助推‘雙減’政策落實落地”協(xié)議，下一步雙方將共同探索充分利用課后時間，為學(xué)生提供豐富的課后服務(wù)內(nèi)容、充足的學(xué)習(xí)發(fā)展空間，更好地滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求和全面健康成長。

　　(海南日報?？?月28日訊)