原創(chuàng)報(bào)道

新海南客戶端、南海網(wǎng)12月18日消息（記者 程小丹）“你看，海南省環(huán)境科學(xué)研究院又來給我們‘海上環(huán)衛(wèi)隊(duì)’發(fā)禮物了，有油有米有牛奶，每個(gè)月發(fā)一次，作為漁民，我們很開心，我覺得我們做的事情得到了認(rèn)可。”近日，昌江海尾鎮(zhèn)漁民廖生利開心地向記者分享，他們用打撈上來的海洋垃圾積分兌換領(lǐng)取到商品的喜悅心情。

2021年，“無塑海洋”行動在昌化鎮(zhèn)開啟“漁船打撈垃圾”試點(diǎn)工作，當(dāng)時(shí)帶頭的志愿者是昌化漁民鐘強(qiáng)彬。隨著活動的開展，在榜樣的帶動下，越來越多的漁民加入到愛海、護(hù)海行動中。

榜樣的力量讓更多漁民加入海洋環(huán)境保護(hù)

漁民把出海捕魚收集到的各種垃圾帶回岸上處理。

“我們出發(fā)前會準(zhǔn)備網(wǎng)兜放在船上，出海作業(yè)時(shí)產(chǎn)生的生活垃圾都會放在 網(wǎng)兜里帶回來，也會將撈到的漁網(wǎng)、塑料瓶等海洋垃圾帶回岸上處理。” 昌化漁民陶林峰出海打漁至今已有30余年，以前很多漁民出海后，時(shí)不時(shí)會往海里扔生活垃圾和一些壞了的捕魚工具， 大量垃圾沒有隨船帶回，形成大量的海漂垃圾，海洋垃圾成了他們捕魚路上的“絆腳石”。 每次收網(wǎng)后清理掛在漁網(wǎng)上的塑料碎片等海洋垃圾就要花費(fèi)好幾個(gè)小時(shí)。

這讓大家意識到，海洋垃圾的背后是海洋環(huán)境正在遭受破壞。陶林峰回憶，2020 年 ，隨著鐘強(qiáng)彬發(fā)起的 “漁船打撈垃圾”行動，獲得 大家的認(rèn)可，他也主動參與 到行動中。 “我們祖祖輩輩都是以海為生，大海就是我們的‘鐵飯碗’，所以我們必須保護(hù)好我們的海洋環(huán)境。”

為積極推廣昌化“漁船打撈垃圾”模式，逐步構(gòu)建全省海洋塑料污染多元共治體系。今年 8月11日，海尾漁港、咸田漁港“無塑海洋” 行動現(xiàn)場揭牌暨昌化試點(diǎn)漁港年度優(yōu)秀志愿者頒獎儀式在海尾鎮(zhèn)社區(qū)居委會舉行， 陶林峰正式成為一名志愿者。

“我們都覺得很有意義，只有海洋干凈了，我們的收獲和子孫后代的生活才有保障。”和陶林峰 一樣，漁民鄭有豪也是志愿者中的一員，從以前沒有意識，到主動打撈垃圾，到勸導(dǎo)漁民把生活垃圾往岸上收，大家的意識逐漸在加強(qiáng)。

如今，在昌江漁民的漁船上，都掛著一面紅旗，上面寫著“昌化鎮(zhèn)海上環(huán)衛(wèi)隊(duì)”，“這不只是一種激勵，更是一種責(zé)任，我們每個(gè)人都有義務(wù)去保護(hù)我們的海洋環(huán)境。”鄭有豪說。

已有300多名漁民加入“海上環(huán)衛(wèi)隊(duì)”

漁民把出海捕魚收集到的各種垃圾帶回岸上處理。

“打撈海洋垃圾只是我們的第一步，第二步我們是要保護(hù)好我們的海洋資源。”昌化鎮(zhèn)昌化社區(qū)黨支部書記 陳華龍告訴記者，隨著“ 漁船打撈垃圾”項(xiàng)目的深入開展，漁民在保護(hù)賴以生存的海洋環(huán)境的同時(shí)，也獲得了更大的成就感和社會認(rèn)同感，持續(xù)激勵 他們在日常生活中踐行環(huán)保理念。“對于我們來說，不只是打撈回收了多少海洋垃圾，更 珍貴的是漁民們的思想觀念發(fā)生了很大改變 ，大家都在盡自己所能愛護(hù)海洋環(huán)境。”陳華龍 說。

如今，在以鐘強(qiáng)彬?yàn)榇淼?/span>“海上環(huán)衛(wèi)隊(duì)” 榜樣的帶動下，昌江已有300多名漁民加入到“漁船打撈垃圾 ”中，漁民們將帶回的海洋垃圾交給環(huán)衛(wèi)工人，在分類處理前稱重登記，獲得一定積分后兌換相應(yīng)生活用品。

近年來，昌江高度重視生態(tài)文明建設(shè)，充分發(fā)揮生態(tài)環(huán)境優(yōu)越、基礎(chǔ)稟賦良好等優(yōu)勢，全方位、全海域、全過程開展海洋生態(tài)保護(hù)修復(fù)工程，改善海洋生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，提高海洋生態(tài)系統(tǒng)碳匯能力。

同時(shí)，為了讓更多人加入海洋環(huán)境保護(hù)行列，今年9月26日， “海有漁”第一課暨“無塑海洋”行動宣教基地揭牌儀式在昌江昌化鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行，這是全省首個(gè) “無塑海洋”行動宣教基地。 該基地通過主題課堂或?qū)嵺`活動等方式，科普海洋、漁業(yè)及塑料污染知識，培養(yǎng)學(xué)生健康、生態(tài)、負(fù)責(zé)任的生活習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生 主動參與塑料污染治理的熱情和意愿。以“學(xué)校影響家庭、家庭帶動社區(qū)”的方式，將環(huán)保理念逐步融入家庭生活，引導(dǎo)身邊更多居民群眾從觀念上逐漸轉(zhuǎn)變、從心里慢慢認(rèn)可塑料污染治理工作的重要性，從而付諸行動。