原創(chuàng)報(bào)道

新海南客戶端、南海網(wǎng)1月23日消息（記者 王燕珍）研學(xué)旅行是新時(shí)代背景下中小學(xué)生綜合素質(zhì)教育發(fā)展的一個(gè)重要工作。綜合當(dāng)前海南研學(xué)旅行市場(chǎng)趨勢(shì)來看，研學(xué)旅行已經(jīng)是海南文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的一股重要力量。如何進(jìn)一步規(guī)范海南研學(xué)旅行市場(chǎng)？今年參加海南省政協(xié)八屆二次會(huì)議的海南省政協(xié)委員、民革保亭支部主委、海南檳榔谷黎苗文化旅游發(fā)展有限公司總經(jīng)理吉貴建議，精準(zhǔn)開展各項(xiàng)定制專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)研學(xué)基地與學(xué)校的直連，真正做到“研”有所得、“學(xué)”有所獲。

省政協(xié)委員吉貴接受記者采訪。記者 陳衛(wèi)東攝

在調(diào)研中，吉貴也了解到，當(dāng)前，海南本地旅行社是海南研學(xué)旅行市場(chǎng)的主要服務(wù)商，研學(xué)旅行業(yè)務(wù)的井噴式盛行，吸引諸多旅行社開展此項(xiàng)業(yè)務(wù)，但幾乎所有的旅行社仍應(yīng)用傳統(tǒng)的旅行社運(yùn)營(yíng)模式，即應(yīng)用大眾旅行出行產(chǎn)品作為研學(xué)課程產(chǎn)品，由計(jì)調(diào)調(diào)配資源，導(dǎo)游負(fù)責(zé)帶團(tuán)出行。但當(dāng)前海南研學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)普遍性的規(guī)?；鲇维F(xiàn)象，同時(shí)，從學(xué)生出行安全和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩個(gè)層面來看，海南各市縣區(qū)域均不同程度出現(xiàn)不跨市縣研學(xué)的現(xiàn)象，并且商業(yè)利益成為研學(xué)旅行去向的參考。

“研學(xué)旅行是新型的文旅業(yè)務(wù)，具有教育屬性，也有文化旅游屬性，服務(wù)的群體面向中小學(xué)生，所以研學(xué)旅行業(yè)務(wù)要求服務(wù)商、研學(xué)基地都有新的改變，要做到保障學(xué)生出行安全，同時(shí)研學(xué)教育有質(zhì)量。” 在吉貴看來，研學(xué)旅行還是應(yīng)該既要讓學(xué)生面向大海也要走進(jìn)深山，領(lǐng)略見聞不同的文化，拓寬學(xué)生對(duì)事物的客觀認(rèn)知，加速塑造學(xué)生完整的、正確的世界觀和價(jià)值觀。

吉貴建議，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步規(guī)范海南研學(xué)旅行市場(chǎng)。

在吉貴看來，近年來，海南省相繼開展了研學(xué)教育實(shí)踐培訓(xùn)班、研學(xué)旅行實(shí)踐基地培訓(xùn)班等培訓(xùn)活動(dòng)，但總體來看，培訓(xùn)頻次較少，部分培訓(xùn)的專業(yè)性欠缺，覆蓋面較窄。吉貴建議，為迎合快速發(fā)展的研學(xué)旅行業(yè)務(wù)，相關(guān)政府職能部門應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃的、分類的開展相應(yīng)的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，針對(duì)研學(xué)旅行社、研學(xué)基地、學(xué)校老師等不同群體，開展定制化的培訓(xùn)服務(wù)。

與此同時(shí)，制定研學(xué)旅行行業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，由研學(xué)行業(yè)相關(guān)協(xié)會(huì)組織編制團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)會(huì)會(huì)員覆蓋全省主要研學(xué)基地和研學(xué)旅行社，團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)在出行時(shí)長(zhǎng)、出行年齡、出行人數(shù)、出行距離、課程產(chǎn)品、人員配置、人員要求、產(chǎn)品價(jià)格、行程價(jià)格、交通出行、安全保障、餐飲營(yíng)養(yǎng)、景區(qū)景點(diǎn)等多個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定，協(xié)會(huì)成員嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，保障研學(xué)旅行活動(dòng)合理、有序地開展，促進(jìn)研學(xué)旅行行業(yè)的良性發(fā)展。

吉貴還建議，為推動(dòng)研學(xué)旅行深度發(fā)展，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)研學(xué)基地和學(xué)校的直接聯(lián)系，學(xué)校根據(jù)教育計(jì)劃、區(qū)域特點(diǎn)、學(xué)生需求等綜合情況，篩選合適的研學(xué)基地，并展開研學(xué)旅行活動(dòng)業(yè)務(wù)的深入溝通，確認(rèn)滿足教育計(jì)劃要求的課程產(chǎn)品，充分發(fā)揮研學(xué)旅行的教育特性，做到“研”有所得、“學(xué)”有所獲。此外，研學(xué)旅行是一門注重開拓視野的校外課堂，學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)注研學(xué)旅行的環(huán)境特點(diǎn)，例如濱海城市的學(xué)校應(yīng)當(dāng)多選擇雨林文化、民族文化等主題的研學(xué)產(chǎn)品；中部山區(qū)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)多選擇海洋文化、科技文化等主題的研學(xué)產(chǎn)品。