新知

　　□ 秦曉華 邱耀立

　　開展黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。習近平總書記在湖南考察時強調，“組織開展好黨紀學習教育，引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀”。其中，“學紀”處于首位，是基礎，是前提。這就需要我們深刻領悟黨紀學習教育的重大意義，在學深悟透上下足功夫，堅持深入學、反復學、融會貫通學、結合實際學，深刻理解和領會黨紀精神實質，以知促行，永葆忠誠干凈擔當的政治本色。

　　黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。習近平總書記多次就開展黨紀學習教育發(fā)表重要講話、作出重要指示，為開展黨紀學習教育提供了重要遵循。中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》，要求組織黨員特別是黨員領導干部認真學習《中國共產黨紀律處分條例》，增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力。新征程上，要以學習貫徹新修訂的紀律處分條例為契機，著力解決對黨規(guī)黨紀不上心、不了解、不掌握等問題，把遵規(guī)守紀刻印在心，內化為言行準則，切實做到學紀、知紀、明紀、守紀，保持忠誠干凈擔當的政治本色。

　　中國共產黨是靠鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨

　　鐵一般紀律是無產階級政黨的本質屬性。我們黨是按照馬克思主義建黨原則建立起來的無產階級政黨，嚴格的紀律是保持黨的先進性和純潔性的有力保證。黨的一大通過的黨綱規(guī)定了具體的組織紀律、保密紀律。黨的二大通過的黨章把紀律置于重要位置，專設“紀律”一章。新民主主義革命勝利后，毛澤東曾深刻總結我們黨有三件“戰(zhàn)勝敵人的主要武器”，其中之一就是“一個有紀律的，有馬克思列寧主義的理論武裝的，采取自我批評方法的，聯系人民群眾的黨”。從“三大紀律八項注意”到“紀律是執(zhí)行路線的保證”，從“加強紀律性，革命無不勝”到“兩個務必”“六條規(guī)定”……正是鐵一般的紀律，為貫徹落實黨的路線方針政策打下了堅實根基，為我們黨實現從勝利走向勝利提供了堅強保障。

　　進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央把紀律建設作為全面從嚴治黨的治本之策，將其納入黨的建設總體布局，用嚴明紀律管黨治黨，推動黨的自我革命實踐深入開展。習近平總書記圍繞加強黨的紀律建設，提出了一系列新思想新觀點新論斷，為黨的紀律建設寶庫增添了全新內容。黨的十八大以來，黨中央先后3次修訂《中國共產黨紀律處分條例》，出臺了《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》等黨內法規(guī)，嚴肅黨內政治生活，嚴格執(zhí)行紀律，從根本上扭轉了管黨治黨寬松軟的狀況，為新時代黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革提供了有力紀律保障。

　　黨紀學習教育是推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措

　　開展黨紀學習教育，意在為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)提供堅強紀律保障。這次集中性黨紀學習教育，既是黨員、干部增強紀律意識、紀律自覺的特殊安排，也是增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力、確保黨的團結統(tǒng)一的有效舉措。

　　長期以來，各種弱化黨的先進性、損害黨的純潔性的因素無時不有，各種侵蝕黨的肌體健康的病毒無處不在。如果不嚴加防范，經常打掃政治灰塵，久而久之必將積重難返，進而弱化黨的先進性、損害黨的純潔性。在全黨開展黨紀學習教育，有利于深化黨員干部對黨的紀律建設重要性和忽視黨紀、違反黨紀問題危害性的認識，始終保持刀刃向內的堅定自覺，做到補鈣壯骨、排毒殺菌、祛病療傷、去腐生肌，使黨永遠不變質、不變色、不變味。

　　強國建設、民族復興偉業(yè)偉大而艱巨、任重而道遠，有人走著走著就忘記了為什么出發(fā)，忘記了共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，忘記了我是誰、為了誰、依靠誰，從而喪失了共產黨人的本色。在全黨開展黨紀學習教育，既能發(fā)揮紀律這把“戒尺”，讓鐵紀“長牙”、發(fā)威，讓黨員干部重視、警醒、知止，也能促進黨員干部克服“四大考驗”與“四種危險”，確保全黨堅定擁護“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，做到知行知止、令行禁止，使全黨形成遵規(guī)守紀的高度自覺。

　　強國建設、民族復興偉大征程不可能一帆風順，全黨只有始終保持干事創(chuàng)業(yè)精神狀態(tài)，以新風正氣激發(fā)全黨全國全社會干事創(chuàng)業(yè)的活力，才能應對前進道路上的各種風險挑戰(zhàn)。習近平總書記指出：“辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在堅持黨要管黨、全面從嚴治黨。”開展集中性紀律教育，目的就是通過加強紀律教育來統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，確保全黨步調一致投身于推進和拓展中國式現代化，以實現中華民族偉大復興的中國夢。

　　從學紀入手，做到學以知紀、學以明紀、學以守紀

　　學紀是知紀、明紀、守紀的基礎。要高質量抓好黨紀學習教育，做到學以知紀、學以明紀、學以守紀。

　　原原本本學，逐章逐條學。一是聚焦重點深入學習。聚焦解決一些黨員干部對黨規(guī)黨紀不上心、不了解、不掌握等問題，準確把握黨紀學習教育目標要求和重點任務，緊扣“六項紀律”深入研學，真學實學、學有質量、學出實效。二是注重整體系統(tǒng)學習。緊密結合《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》等，將黨章黨規(guī)黨紀等融合起來看，常看常新、多看多悟，強化紀律意識、規(guī)矩意識，加強自我約束、提高免疫能力。三是新舊版本對照學習。《中國共產黨紀律處分條例》作為基礎性主干性黨內法規(guī)，以1997年的試行條例、2003年的正式條例為基礎，于2015年、2018年、2023年連續(xù)3次修訂。最新修訂的條例共有158條，其中新增16條，修改76條，涵蓋“總則+六項紀律”等內容。要將新舊《條例》對照學習，掌握新增條例，明確條例的變更內容，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。

　　多種途徑學，抓在平常學。一是集體學習與個人自學相結合。探索多層次、多渠道、全方位的學習教育形式，利用理論學習中心組、專題讀書班、“三會一課”、主題黨日開展學習的同時，組織實地考察、專題講座、情景模擬等活動，強化互動式、探究式、情景式教育，以專家領學、實踐講學、交流研學等方式拓寬集體學習教育的覆蓋面。黨員領導干部要發(fā)揮“關鍵少數”自學領學促學示范帶動作用，聚焦年輕干部、關鍵崗位干部等重點對象分層分類開展紀律教育，推動紀律教育“精準滴灌”。二是正面引導和反面警示相結合。應用善于抓典型的工作方法，注重挖掘和宣傳遵規(guī)守紀、擔當干事的正面典型，使黨紀學習教育更具感染力、親和力和說服力。精心設置警示教育課程，通報曝光違紀違法典型案例，加強警示教育，做到以案釋紀、以案說德、以案說法、以案說責，增強紀律教育的警示性、針對性、實效性。三是傳統(tǒng)主流媒體平臺與新媒體平臺相結合。依托新華社、人民日報、“學習強國”學習平臺等主流媒體優(yōu)質資源庫，大力挖掘宣傳思想深刻、見解獨到、內容權威的優(yōu)質內容；發(fā)揮自媒體平臺的便捷性，利用自媒體學習平臺進行碎片化、持續(xù)化學習，確保學活學深學實。

　　融會貫通學，聯系實際學。一是融入日常思考。黨員干部在學習黨紀中要多問幾個“為什么”，認真思考黨紀修訂的背景、要求等內在邏輯，把為什么修訂、修訂了哪些地方、修訂背后的深意想清楚、弄明白，做到真學、真思、真悟。二是融入日常工作。要突出政策方向、實踐指向、問題導向，把開展黨紀學習教育同貫徹落實黨中央重大決策部署結合起來，同推動本部門本單位中心工作結合起來，兩手抓、兩促進。堅持邊學邊悟、以學促改、邊改邊做，不斷強化自我修煉、自我約束、自我塑造，把黨紀學習教育成果轉化為促進工作實效。三是融入日常生活。要從日常生活小事入手，在回歸實踐、貼近生活、聚焦日常中學思踐悟，彌合個人生活、家庭生活、社會生活之間存在的“紀律裂縫”，夯實政治立場、強化價值認同、堅定理想信念。

　?。ㄗ髡咔貢匀A系海南省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員、海南大學馬克思主義學院副院長，教授、博士生導師；邱耀立系海南大學馬克思主義學院博士研究生；本文系海南大學思想政治工作培育項目階段性成果）

原標題：深學細悟把遵規(guī)守紀刻印在心