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繽紛寒假

■ 海南日報全媒體記者 張琬茜

在博物館里聆聽歷史的回聲、制作年味十足的燈籠、參加社區(qū)志愿服務(wù)……近期，我省中小學(xué)陸續(xù)開啟寒假模式，特色寒假作業(yè)紛紛登場。海南日報全媒體記者采訪發(fā)現(xiàn)，近年來，在“雙減”背景下，我省中小學(xué)寒假作業(yè)已從過去單一的文化課作業(yè)轉(zhuǎn)變成個性十足的綜合性、實踐性作業(yè)。

有年味：寒假作業(yè)傳統(tǒng)文化元素足

當(dāng)寒假遇上申遺成功后的第一個春節(jié)，年味自然少不了。在中國人民大學(xué)附屬中學(xué)三亞學(xué)校小學(xué)部的“創(chuàng)意作業(yè)超市”中，作業(yè)清單“含蛇量”十足。

孩子們參加海南省圖書館寒假公益小課堂創(chuàng)意手工班。海南省圖書館供圖

“蛇年詩詞大會”“蛇年氣象記錄員”“蛇年家庭春晚”……“創(chuàng)意作業(yè)超市”的內(nèi)容涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)等多門學(xué)科，學(xué)生們可以根據(jù)自己的愛好和特長從中選擇。

“以語文學(xué)科為例，我們在寒假作業(yè)中融入了許多傳統(tǒng)文化元素。”中國人民大學(xué)附屬中學(xué)三亞學(xué)校語文教研組長臧愛梅表示，學(xué)生們通過背誦與蛇有關(guān)的古詩詞、圍繞蛇年文化創(chuàng)編故事、書寫含有蛇元素的春聯(lián)等方式，可以進一步感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

海口市第二十五小學(xué)根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點，以蛇為“主角”，以“趣、活、智、精、實”為原則，引導(dǎo)學(xué)生們參加寒假系列實踐活動。

連日來，該校學(xué)生化身“博學(xué)蛇”，在浩瀚書海中領(lǐng)略閱讀的樂趣，到超市備年貨學(xué)算數(shù)；化身“藝術(shù)蛇”，用攝影的方式定格多個年俗活動的精彩瞬間……他們將眾多有趣的寒假實踐活動內(nèi)容記錄在“尋年趣”“知年俗”“享年味”等主題的記錄卡上。

“學(xué)校希望通過文化味十足的寒假實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生們增長見識、提升素質(zhì)。”海口市第二十五小學(xué)德育處主任徐薇表示。

近期，海南省博物館也刮起尋年味的“文化旋風(fēng)”。日前，國寶尋“年”記主題科普互動展在該館開展，引導(dǎo)學(xué)生們深入了解古代瓊式過年的禮儀習(xí)俗。

在“黃花梨木圈椅”拼圖游戲中學(xué)習(xí)榫卯結(jié)構(gòu)知識，在趣味雙語環(huán)節(jié)加深對黎族文化的了解，收集具有文物形象的精美印章……“邊玩邊學(xué)真有趣，我還想再來幾次！”走出海南省博物館，?？谑忻涝沸W(xué)五年級學(xué)生關(guān)菲對此次博物館之行仍意猶未盡。

走出去：增本領(lǐng)、接地氣、知社情

在上海知名企業(yè)學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)前沿應(yīng)用知識，在杭州進行文化、科創(chuàng)與商業(yè)的多維探索，到香港感受國際金融大都市的氛圍、了解國際金融知識……海南中學(xué)學(xué)生近期的寒假社會實踐地圖顯示，短短幾天時間，近千名師生用腳步丈量祖國大地，在社會實踐中綻放青春活力。

“讀行走的書，敲未來的門”。今年寒假，海南中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心開展生涯體驗課程，開設(shè)多條不同主題的社會實踐路線，讓學(xué)生們在各具特色的實踐點增本領(lǐng)、接地氣、知社情。

海南中學(xué)學(xué)生參觀新加坡藝術(shù)科學(xué)博物館。學(xué)校供圖

海南中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心副主任劉敏介紹，該校在全球化視野下開展沉浸式生涯體驗課程，旨在幫助學(xué)生們更好地認(rèn)識自我，不斷提升團隊協(xié)作能力，獲得更全面的成長。同時，廣大教師也能在實踐中開拓視野，與學(xué)生共成長。

“這不僅僅是一場島外寒假游學(xué)，更是一次成長的蛻變。我們在行走中開拓視野、增長見識，在實踐中學(xué)習(xí)體驗，與不同的人交流想法，可謂不虛此行。”海南中學(xué)初一學(xué)生符心盈感慨道。

6天時間里，符心盈和老師、同學(xué)在杭州參觀西泠印社、建德市李家鎮(zhèn)新橋村，觸摸歷史感悟文化；走進浙江大學(xué)杭州國際科創(chuàng)中心，參觀眾多科創(chuàng)成果，體驗科創(chuàng)游戲，感受國家發(fā)展脈動。

“這樣的寒假實踐活動很有意義，既能讓學(xué)生們了解各行業(yè)的崗位分工，又能幫助他們提升自我認(rèn)知，為今后的職業(yè)選擇提供參考。”海南中學(xué)學(xué)生家長張婷表示。

近期，我省部分學(xué)校師生還走出國門，了解更多國際前沿動態(tài)。日前，海南中學(xué)白沙學(xué)校初一學(xué)生呂振興懷揣著強烈的好奇心來到新加坡。在新加坡南洋理工大學(xué)，他參加了一場別開生面的AI課堂活動，小小的講臺成了他展示自我的廣闊舞臺。

在探究中學(xué)習(xí)，在實踐中提升，我省不少家長鼓勵孩子“走出去”，參加豐富多彩的寒假活動。“我們已經(jīng)為孩子報名參加揚州寒假冬令營活動，希望他能通過戶外活動掌握更多技能，豐富自己的假期生活。”瓊海學(xué)生家長陳璐璐說。

動起來：個性化實踐更有適配度

“過去的寒假作業(yè)以大量書面作業(yè)為主，現(xiàn)在則更注重實踐活動，鼓勵學(xué)生們通過實際行動來體驗和感受。”海口市第七中學(xué)初一年級語文備課組長李麗認(rèn)為，這種變化更強調(diào)素質(zhì)教育、個性發(fā)展和社會實踐的重要性。

“我們根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、學(xué)習(xí)能力等因素設(shè)計了不同層次和類型的作業(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生們有更多選擇的余地。”臧愛梅表示。

?？谑械诙逍W(xué)學(xué)生在中國人民革命軍事博物館參觀。學(xué)校供圖

臧愛梅告訴記者，圍繞蛇年主題，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)三亞學(xué)校鼓勵學(xué)生通過與長輩聊天或查閱資料，開展民俗調(diào)查，了解本地傳統(tǒng)民俗活動，記錄其起源、發(fā)展和傳承等情況。同時，倡導(dǎo)學(xué)生積極參加關(guān)愛孤寡老人、清潔社區(qū)環(huán)境等志愿服務(wù)活動，在活動中增強社會責(zé)任感。

?？谑袨I海第九小學(xué)鼓勵學(xué)生在寒假中結(jié)合自己的愛好和特長開展實踐活動。該校德育處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校鼓勵學(xué)生們嘗試體驗以下五個不同“身份”：“文化傳承小使者”“科技探索小先鋒”“藝術(shù)才華小明星”“生活技能小能手”“身心健康小健將”，“例如，喜歡寫作的學(xué)生，可以盡情創(chuàng)作與寒假主題相關(guān)的故事或詩歌；對科技感興趣的學(xué)生，可以參加線上線下的科普課程；熱愛音樂的學(xué)生，可以學(xué)習(xí)新樂器或創(chuàng)作音樂作品等”。

為引導(dǎo)學(xué)生們在假期中堅持鍛煉身體，寒假體育作業(yè)當(dāng)然少不了。?？谑械谄咧袑W(xué)鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成每天慢跑的習(xí)慣，假期結(jié)束后對這段經(jīng)歷進行總結(jié)，分享自己的收獲與感受。同時，鼓勵通過寒假家庭運動會等方式，增進親子關(guān)系。

假期不是休止符，科學(xué)合理的寒假規(guī)劃必不可少。有專家建議，家長應(yīng)在尊重孩子個性的前提下，與孩子一起制訂寒假生活、學(xué)習(xí)計劃，這樣才有助于孩子在假期中保持良好的作息習(xí)慣，不斷提高綜合能力。

原標(biāo)題：有年味！有創(chuàng)意！“曬曬”花式寒假作業(yè)